MAQAMAT

A.    Pengertian Maqamat

Maqamat adalah bentuk jamak dari maqam. Maqam secara literal berarti tempat berdiri, stasiun, tempat, lokasi, posisi atau tingkatan. Secara terminologis berarti kedudukan spiritual. Dalam Al-Qur’an, kata maqam, yang berarti tempat, disebutkan beberapa kali dengan kandungan makna yang abstrak (bersifat spiritual) dan konkret (bersifat fisik dan material), diantaranya pada surat al-baqarah (2):125, al-isra (17):79, maryam (19):73, al-shafat (37):164, al-dhukan (44):51, dan al-rahman (55):46.

Secara terminologis kata maqam dapat ditelusuri pengertiannya dari pendapat para sufi, yang

SOSIOLOGI SEBAGAI ILMU KEMASYSRAKATAN

1.      Pengertian Sosiologi

Pengertian sosiologi dapat ditinjau dari dua segi, yaitu secara etimologi dan terminologi. Dari segi etimologi, sosiologi berasal dari bahasa Latin yaitu socius dan logos. Socius artinya teman, masyarakat, kawan dan sahabat. Sedangkan logos artinya ilmu pengetahuan. Jadi, sosiologi adalah ilmu tentang cara berteman atau bersahabat yang baik, atau cara bergaul yang baik dalam masyarakat.

Sementara dari segi terminologi pengertian sosiologi dapat dilihat dari

LANDASAN ONTOLOGY, EPISTEMOLOGY, DAN AKSIOLOLOGI DALAM ILMU MANAJEMEN

Setiap pembahasan tentang gejala atau objek sesuatu ilmu pengetahuan (Ilmu manajemen), paling sedikit kita pertanyakan.
(1) apa hakikat gejala/objek itu (landasan ontologis).
(2) bagaimana cara mendapatkan atau penggarapan gejala/objek itu (landasan epistemologis).
(3) apa manfaat gejala/objek itu (landasan aksiologis).
Landasan Ontologi Ilmu Manajemen, Pertama-tama pada latar filsafat diperlukan dasar ontologis dari

AGAMA, FILSAFAT DAN ILMU

Ketika seseorang memperoleh pengetahuan tentang wujud atau memetik pelajaran darinya, jika dia memahami sendiri gagasan-gagasan tentang wujud itu dengan inteleknya, dan pembenarannya atas gagasan tersebut dilakukan dengan bantuan demonstrasi tertentu, maka ilmu yang tersusun dari pengetahuan-pengetahuan ini disebut filsafat .Tetapi jika gagasan-gagasan itu diketahui dengan

Autis

Autisme adalah suatu kondisi mengenai seseorang sejak lahir ataupun saat masa balita, yang membuat dirinya tidak dapat membentuk hubungan sosial atau komunikasi yang normal. Akibatnya anak tersebut terisolasi dari manusia lain dan masuk dalam dunia repetitive, aktivitas dan minat yang obsesif. (Baron-Cohen, 1993). Menurut Power (1989) karakteristik anak dengan autisme adalah adanya 6 gangguan dalam

Diagnosa Autisme Sesuai DSM IV dan Gejala

Diagnosa Autisme Sesuai DSM IV

A. Interaksi Sosial:

1.    Tidak mampu menjalin interaksi sosial non verbal: kontak mata, ekspresi muka, posisi tubuh, gerak-gerik kurang tertuju

2.    Kesulitan bermain dengan teman sebaya

3.    Tidak ada empati, perilaku berbagi kesenangan/minat

4.    Kurang mampu mengadakan hubungan sosial dan emosional 2 arah

Individu dengan autisme dan Implikasi Diagnosa Autisme

Individu dengan autisme

Diperkirakan terdapat 400.000 individu dengan autisme di Amerika Serikat. Sejak tahun 80 – an, bayi-bayi yang lahir di California – AS, diambil darahnya dan disimpan di pusat penelitian Autisme. Penelitian dilakukan oleh Terry Phillips, seorang pakar kedokteran saraf dari Universitas George Washington. Dari 250 contoh darah yang diambil, ternyata hasilnya

Perkembangan Penelitian Autisme

Tahun 1960 penanganan anak dengan autisme secara umum didasarkan pada model psikodinamika, menawarkan harapan akan pemulihan melalui experiential manipulations (Rimland, 1964). Namun demikian model psikodinamika dianggap tidak cukup efektif. Pada pertengahan tahun 1960-an, terdapat sejumlah laporan penelitian bahwa pelaku psikodinamik tidak dapat memberikan apa yang mereka janjikan (Lovaas, 1987). Melalui berbagai literatur, dapat disebutkan beberapa ahli yang memiliki perbedaan filosofis, variasi-variasi treatment dan target-target khusus lainnya, seperti:

Autisme di Indonesia

Intensitas dari treatment perilaku pada anak dengan autisme merupakan hal penting, namun persoalan-persoalan mendasar yang ditemui di Indonesia menjadi sangat krusial untuk diatasi lebih dahulu. Tanpa mengabaikan faktor-faktor lain, beberapa fakta yang dianggap relevan dengan persoalan penanganan masalah autisme di Indonesia diantaranya adalah:

Terapi Bagi Individu dengan Autisme

Bila ada pertanyaan mengenai terapi apa yang efektif? Maka jawaban atas pertanyaan ini sangat kompleks, bahkan para orang tua dari anak-anak dengan autisme pun merasa bingung ketika dihadapkan dengan banyaknya treatment dan proses pendidikan yang ditawarkan bagi anak mereka. Beberapa jenis terapi bersifat tradisional dan telah teruji dari waktu ke waktu sementara terapi lainnya mungkin baru saja muncul. Tidak seperti gangguan perkembangan lainnya, tidak banyak petunjuk treatment yang telah dipublikasikan apalagi prosedur yang standar dalam menangani autisme. Bagaimanapun juga para ahli sependapat bahwa terapi harus dimulai sejak awal dan harus diarahkan pada hambatan maupun keterlambatan yang

Metode pendidikan menurut Ibnu Khaldun

Sebagaimana kita ketahui dalam sejarah pendidikan Islam dapat kita simak bahwa dalam berbagai kondisi dan situasi yang berbeda, telah diterapkan metode pengajaran. Dan metode yang dipergunakan bukan hanya metode mengajar bagi pendidik, melainkan juga metode belajar yang harus digunakan oleh anak didik. Hal ini sebagaimana telah dibahas Ibnu Khaldun dalam buku atau kitab karangannya yang monumental yaitu “Muqaddimahnya”. Didalam kitab tersebut kita dapat memberikan pengetahuan kepada

Perkembangan Kreativitas dan Perkembangan Bahasa

Perkembangan Kreativitas

Kreativitas ialah kemampuan untuk memikirkan sesuatu dengan cara-cara yang baru dan tidak biasa dan melahirkan suatu solusi yang unik terhadap masalah-masalah. Walaupun kebanyakan orang yang kreatif cukup inteligen, namun yang sebaliknya belum tentu benar. Banyak orang yang sangat inteligen (diukur berdasarkan tes-tes IQ) tidak kreatif. Kemampuan berfikir konvergen atau

Perkembangan Kecerdasan Spiritual (SQ)

     Spiritual Quotient atau kecerdasan spiritual (SQ) merupakan temuan muktakhir secara ilmiah yang pertama kali digagas oleh Danah Zohar dan Ian Marshall. SQ adalah landasan yang diperlukan untuk memfungsikan IQ dan EQ secara efektif. Bahkan SQ merupakan kecerdasan tertinggi. IQ dan EQ, terpisah atau bersama-sama, tidak cukup menjelaskan keseluruhan kompleksitas kecerdasan manusia dan juga kekayaan jiwa serta imainasinya. Hal ini terlihat dari beberapa ungkapan Zohar dan Marshall sendiri, di antaranya:

Perkembangan kecerdasan emosional ( EQ)

       istilah kecerdasan emosional dipopulerkan oleh Goleman berdasarkan penelitiannya tentang neurolog dan penelitian para psikolog menyimpulkan bahwa EQ sama pentingnya dengan IQ. Dengan berkembangnya teknologi pencitraan otak (brain-imaging) sebuah teknologi yang kini membantu para ilmuwan dalam memetakan hati manusia semakin memperkuat keyakinan bahwa

Perkembangan Intelegensi ( IQ )

intelegnsi secara kriteria berarti kemampuan verbal,ketrampilan- ketrampilan pemecahan masalah, dan kemampuan unutk belajar dari dan menyesuaikan diri dengan pengalamn-pengalaman hidup sehari-hari, komponen IQ sendiri sangat dekat denagan pemrosesan informasi dan bahasa.

Binet sendiri mengembang konsep usia mental (Mental Age) untuk menangani masalah inteligensi ini sendiri sautu level perkembangan mental individual dibandingkan dengan

Perkembangan Bayi dalam Perut Ibu tanpa Berhenti

Perkembangan dalam perut ibu berlangsung tanpa berhenti. Pada minggu kelima tangan dan kaki embrio mulai terlihat. Benjolan ini sebentar lagi akan menjadi lengan. Beberapa sel kemudian mulai membentuk tangan. Tetapi sebentar lagi, sebagian dari sel-sel pembentuk tangan embrio tersebut akan melakukan sesuatu yang mengejutkan. Ribuan sel ini melakukan bunuh diri massal.

Sel yang Sama Membentuk Organ yang Berbeda

Sperma dan sel telur bertemu, dan kemudian bersatu membentuk sel tunggal yang disebut zigot. Satu sel tunggal ini merupakan cikal-bakal manusia. Sel tunggal ini kemudian membelah dan memperbanyak diri. Beberapa minggu setelah penyatuan sperma dan telur ini, sel-sel yang terbentuk mulai tumbuh berbeda satu sama lain dengan mengikuti perintah rahasia yang

Agama dan Fisafat (Al-Farabi)

Al-Farabi telah menghidupkan kembali klaim kuno yang menyatakan bahwa agama adalah tiruan dari filsafat. Menurutnya, baik agama maupun filsafat berhubungan dengan realitas yang sama. Keduanya terdiri dari subjek-subjek yang serupa dan sama-sama melaporkan prinsip-prinsip tertinggi wujud. Keduanya juga melaporkan tujuan puncak yang diciptakan demi manusia yaitu, kebahagiaan tertinggi dan tujuan puncak dari wujud-wujud lain. Tetapi, dikatakan al-Farabi, filsafat memberikan laporan berdasarkan persepsi intelektual. Sedangkan agama memaparkan laporannya berdasarkan imajinasi. Dalam setiap hal yang didemonstrasikan oleh filsafat, agama memakai metode-metode persuasif untuk menjelaskannya.

Hubungan Tasawuf dengan Akhlaq

-->

Jika tasawuf dihubungkan dengan akhlaq, maka seseorang menjadi ikhlas dalam beramal dan berjuang semata-mata karena Allah, bukan karena maksud yang lain. Hal-hal yang harus diamalkan manusia biasanya dijelaskan dalam ilmu akhlaq, termasuk persoalan kemasyarakaan dan jalan hidup yang harus ditempuh manusia. Jelaslah bahwa akhlaq adalah permulaan dari tasawuf dan tasawuf adalah ujung dari akhlaq.

Kaum sufi memandang ajaran Islam dari dua aspek, yaitu aspek lahiriah (seremonial) dan aspek batiniah(spiritual), yang disebut juga sebagai aspek dalam dan aspek luar. Aspek dalam merupakan pengalaman yang paling utama dengan tidak mengabaikan aspek luarnya untuk

Sejarah Awal Lahirnya Bimbingan Dan Konseling

Sebelum kita masuk ke sejarah berdirinya BK, maka terlebih dahulu penulis menyajikan defenisi dari Bimbingan dan konseling. Bimbingan dan Konseling Pengertian Bimbingan dan Konseling Bimbingan dan konseling berasal dari dua kata yaitu bimbingan dan konseling. Bimbingan merupakan terjemahan dari guidance yang didalamnya terkandung beberapa makna. Sertzer & Stone (1966:3) menemukakan bahwa guidance berasal kata guide yang